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  • PON 2014-2020

    Il Programma Operativo Nazionale (PON) plurifondo (FSE e FESR) 2014-2020, intitolato “Per la Scuola – Competenze e ambienti di apprendimento” è destinato a finanziare sia interventi di natura materiale, tramite il Fondo Europeo di Sviluppo Regionale (FESR), sia azioni immateriali, tramite il Fondo Sociale Europeo (FSE).

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    26
  • PON 2007-2013


     

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    2
  • PTOF
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    1
  • NOTIZIE

    Selezionate un argomento dalla lista seguente, e dopo scegliete un articolo da leggere.
    E' anche possibile agli utenti registrati e abilitati come "Autori" inviare delle notizie di un qualche rilievo attinenti all'attività del Liceo "Fermi" o, più in generale, che segnalino eventi interessanti di natura culturale, scegliendo la categoria sotto cui renderle visibili.
    Se saranno ritenute utili ed adeguate alla natura del sito, veranno pubblicate dopo l'approvazione da parte dei responsabili del portale.

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    9
    • Ultime
      Notizie relative sia alla vita del Liceo "Fermi" sia della città di Bari: eventi, incontri, novità.
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    • Annunci
      Sezione dedicata agli annunci e notizie flash
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  • NORMATIVA
    Le disposizioni legislative inerenti alla scuola
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  • ARCHIVIO PROGETTI
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  • STUDENTI BLOG2
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    • Info studenti
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    • Normativa studenti
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    • Sostegno socio-psicologico
      A chi rivolgersi per richiedere aiuto in momenti di difficoltà.
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    • Reputazione in rete
       

      La nostra scuola, dopo aver partecipato al progetto "Reputazione in Rete", promosso nell'a.s. 2013-2014, dall'Università e dal Comune di Bari, con il coordinamento del prof. Baldassarre (Università di Bari) e dalla prof.ssa Anna Montefalcone (Consigliera incaricata del Sindaco di Bari per i Diritti di Cittadinanza Digitale) al fine di aiutare le studentesse e gli studenti a sviluppare la competenza digitale necessaria per uso accorto del web 2.0., ha deciso di proseguire il progetto nella propria scuola, in modo autonomo, per i successivi due anni.
       A tal fine, è stato creato un gruppo di studenti di classi e sezioni diverse con funzione di tutor, che hanno disseminato nelle prime classi dell'istituto, secondo le modalità della peer-education, quanto appreso negli anni precedenti per favorire comportamente virtuosi online e prevenire il cyberbullismo.
      Gli studenti più grandi hanno trasmesso tali loro esperienze di apprendimento ai ragazzi più piccoli nei primi mesi di scuola stilando, alla fine di ogni intervento in aula, delle relazioni, in cui hanno valutato punti di forza e di debolezza di ogni loro azione e analizzato il feedback ricevuto, documentazione preziosa per monitorare le dinamiche comunicative presenti nelle diverse classi.
      La novità di questo terzo anno è stata la presenza delle figure degli “osservatori”, studentesse e studenti di seconde e terze classi, che hanno partecipato agli interventi nelle aule osservando le modalità di interazione dei compagni tutor più esperti.
      Tali studenti-osservatori hanno, partecipato anche agli incontri esperienziali (riservati a tutti gli allievi delle seconde e terze classi) organizzati dall’Associazione Jonas Onlus di Bari, centro di cura psicoanalitica per i nuovi sintomi, dal titolo "(S)legami. Gestione dei conflitti e dinamiche di gruppo” in cui si è affrontato il tema della comunicazione nei gruppi e delle dinamiche aggressive che si creano, anche online, tra gli adolescenti. 

       
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      7
    • Orientamento

      Appuntamenti e incontri relativi all'orientamento in entrata e in uscita.
      Funzione strumentale all'orientamento in entrata: prof.ssa Luigia Laserra
      Funzione strumentale all'orientamento in uscita: prof. ssa Grazia Ricciardi

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    • Progetti studenti
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      2
    • EVENTI AL FERMI

      Gli incontri con l'autore in Biblioteca,
      gli eventi e le manifestazioni che si svolgono nel nostro Liceo

       
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    • INTERCULTURALITA'
      Interazioni multiculturali con la Francia Rome Mun e Festival delle Carriere Internazionali
      I Collegi del Mondo Unito
      Face to Faith, programma della Tony Blair Foundation

      Referente interculturalità  
      prof.ssa Felicia Galietti

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      • Rome MUN
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      • Generation Global (ex Face to Faith)
        Il nostro Liceo fa parte del programma Generation Global (Ex-"Face to Faith"), ideato dalla Tony Blair Foundation con l'obiettivo di promuovere il dialogo interreligioso e interculturale tra studenti di scuole medie e scuole superiori di 19 paesi del mondo.
        Il programma mette a disposizione due interessanti strumenti comunicativi: un social network in lingua inglese, protetto e controllato, tramite il quale gli studenti possono scambiare le loro opinioni e punti di vista rispettando un ben preciso protocollo comunicativo, e una potente strumentazione per attivare videoconferenze tra le scuole coinvolte.
        Per la qualità e profondità della partecipazione dei nostri studenti al progetto la scuola è stata insignita di un GOLD AWARD nel 2014 da parte della Tony Blair Foundation.
        Docente coordinatrice: prof.ssa Maria Grazia Tundo
         
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        • Cos'è F2F
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        • FACE TO FAITH
          Il nostro Liceo fa parte del programma "Face to Faith", ideato dalla Tony Blair Foundation, con l'obiettivo di promuovere il dialogo interreligioso e interculturale tra studenti di scuole medie e scuole superiori di 19 paesi del mondo.
          Il programma mette a disposizione due interessanti strumenti comunicativi: un social network in lingua inglese, protetto e controllato, tramite il quale gli studenti possono scambiare le loro opinioni e punti di vista rispettando un ben preciso protocollo comunicativo, e una potente strumentazione per attivare videoconferenze tra le scuole coinvolte.
          Per la qualità e profondità della partecipazione dei nostri studenti al progetto la scuola è stata insignita di un GOLD AWARD nel 2014 da parte della Tony Blair Foundation.
          Docente coordinatrice: prof.ssa Maria Grazia Tundo
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      • Interazioni multiculturali
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      • Compagni di mondo
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      • Certificazioni in inglese

        Il Liceo Scientifico Fermi di Bari è sede riconosciuta per la preparazione agli Esami Cambridge ESOL, certificazione valida in tutto il mondo che attesta la preparazione linguistica dei candidati che superano le prove sostenute.

        Dal 2014 il Cambridge English Language Assessment, dipartimento dell'Università di Cambridge per la certificazione della lingua inglese, ci ha comunicato che la nostra scuola è stata segnalata  per essersi distinta nella preparazione alle certificazioni e siamo stati riconosciuti come  "Exam Preparation Centre".

        "Questa candidatura è un riconoscimento del valore della didattica, del buon lavoro svolto nel corso dell'anno e di una collaborazione con l'Università di Cambridge che confidiamo possa proseguire proficuamente"

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        15
      • Incontri con Associazioni
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        10
      • United World Colleges

        Collegi e programmi United World Colleges offrono ad un eterogeneo gruppo di studenti un'esperienza educativa stimolante ed innovativa, ispirandoli a creare un futuro più pacifico e sostenibile.

        Ogni anno ci sono i nuovi bandi di concorso per studiare nei Collegi del Mondo Unito, riservati agli studenti che stanno frequentando il terzo anno di corso nella scuola superiore, con borse di studio totali. 

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        4
      • Laboratorio musicale in inglese
        Laboratorio Musicale in Lingua Inglese per 50 studenti del Liceo (Progetto POF 2015-2016)
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      • Seconda lingua comunitaria
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        9
      • Erasmus +




        Il programma europeo di mobilità transnazionale Erasmus+ vede coinvolti gli studenti e le studentesse del terzo anno del nostro Istituto sul tema della "Biodiversità" .
         

         
         
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        8
      • Film in lingua originale
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        1
      • MobilitĂ  individuale studio all'estero
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      • CLIL: Content and Language Integrated Learning
        Il CLIL (Content and Language Integrated Learning) è un approccio didattico di tipo immersivo che punta alla costruzione di competenze linguistiche e abilità comunicative in lingua straniera insieme allo sviluppo e all’acquisizione di conoscenze disciplinari.
        L'approccio CLIL ha infatti il duplice obiettivo di focalizzarsi tanto sulla disciplina insegnata che sugli aspetti soprattutto comunicativi della lingua straniera che fa da target veicolare.
         
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        3
    • ECCELLENZE
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      1
    • VIDEO
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      0
    • Sportello C.I.C.
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      2
  • R.S.U.

     RSULe Rappresentanze Sindacali Unitarie (tre componenti), elette ogni tre anni da tutti i lavoratori della scuola, hanno la responsabilità di stipulare con il Dirigente Scolastico il contratto d’Istituto, nel rispetto dell’autonomia e del ruolo degli Organi Collegiali, e di decidere insieme l’utilizzazione del personale docente e ATA nelle attività dell’Istituto.

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    0
  • CAF
    Processo di Autovalutazione Guidata CAF (2012-2013)
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    1
  • INVALSI

    Istituto nazionale per la valutazione del sistema educativo di istruzione e di formazione

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    7
  • AMMINISTRAZIONE TRASPARENTE
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    88
  • MODULISTICA
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    1
  • Piano Formazione Docenti sulla Valutazione

    Il nostro Istituto ha vinto un finanziamento per la progettazione, organizzazione e realizzazione di un Piano di Formazione Regionale per i Docenti sulla Valutazione.

    I moduli su cui verte il corso sono i seguenti:

    • Epistemologia della didattica e della valutazione nell’era dei nativi digitali (h. 8)
    • La valutazione degli apprendimenti nel Piano dell’Offerta Formativa: progettazione e monitoraggio ( h.8)
    • Valutazione di sistema e Piano di miglioramento ( h. 12)
    • Organizzazione di un efficace ed efficiente benchmarking nella didattica e nella valutazione all’interno della scuola (h. 8)
    • La figura del mentor : ruolo e funzioni (h.4)
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    22
  • VERBALI
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    0
  • DIRETTIVE DIRIGENZIALI
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    30
  • SEGRETERIA DIDATTICA

    Accesso agli Uffici della Segreteria Didattica

     A.S. 2019/2020

     Al fine di garantire il regolare svolgimento delle pratiche di competenza degli Uffici di Segreteria, nell’ottica dell’efficienza e dell’efficacia dell’attività della Pubblica Amministrazione, l’accesso ai suddetti Uffici è regolamentato come segue:

    Dal  lunedì al venerdì:  ore 08.00/08.30
      ore 12.00/13.45
    Martedì e giovedì: ore 15.00/17.00

    L’osservanza dei suddetti orari è tassativa e non sono consentite deroghe di alcun genere.
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    4
  • ARGO: registro elettronico


                                http://ss16766.scuolanext.info/
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    3
    • Accesso al registro elettronico ARGO

      Si comunica ai genitori degli alunni delle prime classi dell'Istituto che le credenziali per l'accesso al registro elettronico saranno inviate tramite email.
      Al primo accesso il sistema richiederà obbligatoramente il cambio di password, che solo le famiglie conosceranno e  che dovrà essere custodita con attenzione.
      Ricordiamo che l'accesso al registro elettronico potrà avvenire

      • tramite browser (Chrome e Firefox sono da prediligere) digitando il seguente indirizzo: http://ss16766.scuolanext.info/
      • tramite l'applicazione gratuita Famiglie DidUp, che è possibile scaricare sia da Google Play (per i cellulari Android) sia da App Store (per i dispositivi Apple).
        Ricordiamo che il codice della scuola, richiesto dall'applicazione, è il seguente: ss16766.
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      3
    • ARGO: tutorial docenti
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      15
  • DIDATTICA DIGITALE
     Esempi di buone pratiche nella didattica digitale e weblink ad articoli interessanti

     - BUONE PRATICHE NELLA DIDATTICA DIGITALE

     - WEBLINK
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    1
  • Comunicazioni della DS
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    10
  • OrientaLIFE

    Article Count:
    5
  • Piano di Formazione "Orizzonti della Valutazione"



    DOCUMENTAZIONE SEMINARI

    Article Count:
    16
  • DIDATTICA PER COMPETENZE
    Article Count:
    1
  • PCTO (Ex-ASL)



    IL BLOG DELL'ALTERNANZA

    GALLERIA FOTOGRAFICA

    Article Count:
    2
  • Formazione docenti 2016-2017

    http://sofia.istruzione.it
    Piattaforma digitale nazionale per l’offerta di formazione: 

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    1
  • SCUOLA INCLUSIVA

     
    Article Count:
    3
    • BES

      Si informa che, a partire da lunedì 4 novembre 2019, negli spazi della biblioteca, dalle ore 10 alle ore 11, sarà attivo uno Sportello BES condotto dalla referente DSA/BES d'Istituto, prof.ssa Rosa Lasalandra, rivolto a genitori, alunni, docenti.

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      3
    • D.S.A.

      Area riservata a documenti
      e buone pratiche relative ai

      Disturbi Specifici di Apprendimento

       

       

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      1
    • Organizzare la scuola inclusiva

      Si informa che, a partire da lunedì 4 novembre 2019, negli spazi della biblioteca, dalle ore 10 alle ore 11, sarà attivo uno Sportello BES condotto dalla referente DSA/BES d'Istituto, prof.ssa Rosa Lasalandra, rivolto a genitori, alunni, docenti.

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      2
  • Prenotazioni 2016-2017
    Article Count:
    1
  • Tasse e contributi scolastici
    Article Count:
    5
  • ORGANI COLLEGIALI

    COLLEGIO DEI DOCENTI
    Delibera le scelte comuni di tipo didattico e metodologico, i criteri di valutazione, il piano di aggiornamento dei docenti, elegge i docenti incaricati di seguire le varie attività previste nel POF (Figure strumentali); si articola in Dipartimenti disciplinari e Commissioni.
    CONSIGLIO DI CLASSE
    E’ formato da tutti i docenti della classe, due rappresentanti dei genitori, due rappresentanti degli studenti. Presieduto dal Dirigente Scolastico o da un docente da lui delegato, formula proposte in ordine all' azione educativa e didattica e agevola i rapporti tra alunni, docenti e famiglie.
    CONSIGLIO D'ISTITUTO
     Composto dal Dirigente Scolastico, otto docenti, quattro genitori e quattro alunni, due rappresentanti del personale ATA; è presieduto da un genitore. Nel rispetto delle competenze degli altri Organi collegiali, elabora e adotta gli indirizzi generali della scuola e delibera in materia finanziaria (adotta POF, delibera bilancio preventivo e conto consuntivo, esprime parere sull'andamento generale, didattico e amministrativo, etc.).
    GIUNTA ESECUTIVA
    Viene eletta dal Consiglio di Istituto tra i suoi membri (ne fanno parte il Dirigente scolastico, il Direttore dei servizi amministrativi, un docente, un rappresentante ATA, un genitore e uno studente). Ha il compito di preparare i lavori del Consiglio di Istituto e di eseguirne le delibere; propone inoltre il programma delle attività finanziarie, accompagnato da un'apposita relazione e dal parere del Collegio dei Revisori.

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    6
  • TEDx

     TED è una organizzazione no profit che ha come obiettivo Diffondere Idee di Valore. Cominciata come una conferenza di 4 giorni in California (USA) 25 anni fa, TED è cresciuta per sostenere le idee che cambiano il mondo con diverse iniziative. La conferenza annuale di TED invita i migliori pensatori e creatori del mondo a parlare per 18 minuti. Il loro discorso è poi reso disponibile, gratuitamente, su TED.com. Gli speaker TED includono Bill Gates, Al Gore, Jane Goodall, Elizabeth Gilbert, Sir Richard Branson, Nandan Nilekani, Philippe Starck, Ngozi Okonjo-Iweala, Isabel Allende ed il Primo Ministro inglese Gordon Brown.

    Le iniziative multimediali di TED includono, tra le altre, TEDx, che offre agli individui o gruppi un modo per ospitare eventi locali ed auto organizzati in tutto il mondo.

    I nostri due studenti di 5A, Giorgio Mannarini e Alberto Ottomanelli, che hanno partecipato al concorso TEDxYouth@Bologna dal titolo "Un nuovo inizio", sono stati tra i vincitori e si sono esibiti, con i loro talk, sul palco dell'Opificio Golinelli di Bologna nel novembre 2016

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    10
  • FORMAZIONE: PDM. Progetto di scuola, progetto di vita

    - Life Skills: capitale del futuro e garanzia del successo formativo -  prof.ssa Cinzia Papa 

    - Strategie metacognitive in funzione del pensiero divergente e delle intelligenze plurime - prof.ssa Antonia Chiara Scardicchio

    - La costruzione di strumenti per la valutazione di life skills, indispensabile per fissare i target delle priorità e traguardi di RAV e PdM - prof. Tommaso Montefusco

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    3
  • ECDL


    Informazioni sui corsi attivati a scuola finalizzati alla preparazione per conseguimento dell' ECDL, la patente europea del computer

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    4
  • Corsi di formazione 2016/2017
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    0
  • POR Puglia 2014-2020



     

    Progetti POR PUGLIA
    FESR-FSE 2014-2020

     

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    1
    • Avviso pubblico 7/2016: Brain Fitness for First in Ireland

      POR PUGLIA 2016-2020
      Tirocini in mobilità transnazionale: Avviso 7/2016.

      Nell’a.s. 2016/2017 la Regione Puglia ha offerto, nell’ambito dei finanziamenti  del Fondo Sociale Europeo 2014-2020 2014IT16M2OP002 con Avviso Pubblico 7/2016  approvato con Decisione C (2015) 5854 del 13.08.2015 Asse Prioritario OT X Azione10.2“Progetti di Rafforzamento delle Competenze Linguistiche”, agli istututi di istruzione secondaria di secondo grado l’opportunità di potenziare le abilità nell’uso di una lingua straniera con un soggiorno studio in un Paese dell’Unione Europea.
      Il Liceo Scientifico Fermi ha presentato l’ipotesi progettuale “Brain Fitness for First in Ireland” che ha ottenuto, con Determinazione del Dirigente Sezione Formazione Professionale n. 1123 del 19 Dicembre 2016, il finanziamento di € 66.981,56 richiesto per consentire a n. 18 alunni delle classi terze, in possesso di certificazione Cambridge PET di livello B1 e selezionati in base a merito, reddito e rappresentatività di genere, di partecipare a un percorso formativo di 60 ore a Dublino dal 19/07/2017 al  9/08/2017 per poter acquisire, al termine, la certificazione Cambridge FCE di livello B2 secondo  il QCER. Il progetto, attraverso una full immersion nel capoluogo irlandese e  il contatto diretto con i suoi “native speakers”, è volto alla promozione e alla valorizzazione dell’apprendimento in tutti i contesti, formali, informali e non formali , spendibile sia nel contesto scolastico che per l’inserimento nel mercato del lavoro e/o nei percorsi universitari.
      Gli alunni, accompagnati da due docenti tutor, saranno ospiti del DCU College, accuratamente selezionato, presso il quale seguiranno lezioni a cura di insegnanti madrelingua inglesi con esperienza in esami Cambridge,  e svolgeranno in loco anche n. 10 ore di Alternanza Scuola Lavoro. Nei weekend potranno visitare con guida le principali attrazioni della città di Dublino e quelle di Galaway, Cork, Belfast o Kilkenny e/o Killarney e  potranno assistere a uno spettacolo teatrale.
      La partecipazione non comporta alcun onere economico per le famiglie, che hanno accolto con vivo piacere l’opportunità offerta dalla scuola e che hanno già sottoscritto il Patto Formativo tra le parti (Alunno - Genitore - Liceo) con le regole alle quali gli studenti dovranno uniformarsi per un proficuo e sereno svolgimento del percorso linguistico “ Brain Fitness for First in Ireland”

       

       
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      4
    • Avviso 10/2016 "Working in England"

      POR Puglia 2016-2020
      Avviso pubblico n. 10/2016. Tirocini in mobilità transnazionale: "Working in England" 

      Nell’a.s. 2016/2017 la Regione Puglia ha offerto, nell’ambito dei finanziamenti  del Fondo Sociale Europeo 2014-2020 2014IT16M2OP002 con Avviso Pubblico 10/2016 approvato con Decisione C (2015) 5854 del 13.08.2015 Asse Prioritario OT X Azione10.3“Tirocini in mobilità transnazionale”, agli istituti di istruzione secondaria di secondo grado l’opportunità di potenziare competenzetrasversali, quali lo spirito autoimprenditivo, e di cittadinanza attiva  al fine di un più agevole inserimento nel mondo del lavoro.
      Il Liceo Scientifico Fermi ha presentato l’ipotesi progettuale “Working in England” che ha ottenuto, con Determinazione del Dirigente Sezione Formazione Professionale n. 58 del 16 Febbraio 2017, il finanziamento richiesto di € 77.991,01 per consentire a n. 16 alunni delle classi quarte, selezionati in base a merito, reddito, rappresentatività di genere e possesso di certificazione linguistica inglese, di partecipare a un percorso formativo di 120 ore a Londra dal 6/08/2017 al  3/09/2017 per poter arricchire il proprio curriculum con un'esperienza di stage all'estero che consentirà di acquisire una  maggiore flessibilità mentale indispensabile per un mondo del lavoro in continuo mutamento. Il progetto, attraverso una Full Immersion nel capoluogo inglese e il contatto diretto con i suoi “native speakers”, è volto a favorire un processo di globale modernizzazione e internazionalizzazione dei curricula scolastici degli alunni delle classi quarte, per realizzare una salda correlazione fra formazione e mondo del lavoro grazie all’attuazione di nuovi modelli didattici e metodologici.
      Il tirocinio proposto consolida la prassi dell’orientamento universitario e/o professionale per favorire una scelta consapevole degli studenti, con conoscenza approfondita di opportunità e sbocchi occupazionali, anche allo scopo di realizzare le azioni previste dalla Raccomandazione del Consiglio Europeo  del 22/4/2013 sulla  “Garanzia Giovani” e sugli strumenti per agevolare la transizione scuola lavoro.
      Gli alunni, accompagnati da quattro docenti tutor che si alterneranno in loco, saranno ospiti di un College londinese, accuratamente selezionato, e svolgeranno  n. 120 ore di tirocinio presso la struttura KBM Consultants un'organizzazione multidisciplinare, il cui principale settore di competenza è quello dell'istruzione e della formazione. Eroga una serie di servizi tra cui l'istruzione e consulenza nella immigrazione, formazione e reclutamento per il lavoro, contabilità e consulenza aziendale, pubblicità online e marketing, nonché rappresenta  una delle più illustri Software House e Digital Marketing che ha stabilito, in poco tempo, la sua nicchia nel mondo della progettazione e del business analytics, Presso l’ente saranno assistiti da n. 4 tutor aziendali madrelingua con esperienza in attività di tutoring aziendale e responsabili dell’inserimento e dello svolgimento delle attività del tirocinante presso l’azienda ospitante.
      Nei weekend gli studenti potranno visitare con guida le principali attrazioni della città di Londra e quelle di Bath, Oxford, Brighton e Canterbury o Stratford upon Avon e assistere a uno spettacolo teatrale.
      In riferimento al “quadro unico” per la trasparenza delle qualifiche e delle competenze “Europass” (decisione n. 2241/2004/CE), nel quale si esplicita l’Europass Curriculum Vitae, al termine del percorso sarà rilasciato agli allievi, il modello EUROPASS con l’inserimento delle competenze personali acquisite, con riferimento all’ISCED 2011.
      La partecipazione non comporta alcun onere economico per le famiglie, che hanno accolto con vivo piacere l’opportunità offerta dalla scuola e che hanno già sottoscritto il Patto Formativo tra le parti (Alunno- Genitore- Liceo) con le regole alle quali gli studenti dovranno uniformarsi per un proficuo e sereno svolgimento del percorso linguistico “Working in England"

       
       
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      5
  • Tutorial
    Article Count:
    2
  • RAV
    Article Count:
    0
  • a.s. 2017-2018
    Article Count:
    4
  • Proposte formative 17-18

    Piattaforma digitale nazionale per l’offerta di formazione:
    http://sofia.istruzione.it

    Article Count:
    9
  • CHI SIAMO
    Article Count:
    2
  • Comenius 2011-2013
    Article Count:
    1
  • Sperimentazione biomedica 2017-2020

    Il Liceo Fermi è una delle 27 scuole italiane ad attuare, a partire da quest'anno, la sperimentazione nazionale "Biologia con curvatura biomedica".
    La disciplina è stata inserita nel piano di studi dell’allievo/a e, pertanto, sono obbligatori la frequenza, lo studio e la certificazione delle competenze a conclusione del 1° e 2° quadrimestre.
    Le lezioni saranno tenute da docenti del Liceo e da esperti medici, secondo la convenzione stipulata con l’Ordine dei Medici della Provincia di Bari.

     
     
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    8
  • Tirocinio Formativo Attivo (TFA) a.s. 2017-2018

    Article Count:
    1
  • Sportello antibullismo e anticyberbullismo

    Lo Sportello di Ascolto si propone come spazio rivolto agli alunni, ai docenti e alle famiglie per accogliere tutte le richieste di intervento ed eventuali dubbi e preoccupazioni in relazione a episodi di bullismo e cyberbullismo, al fine di promuoverne il benessere e prevenire il disagio, nel rispetto delle differenze e per il superamento dei pregiudizi.

    Per confrontarsi su queste tematiche, nell'assoluto rispetto della riservatezza, rivolgersi alla prof.ssa Maria Grazia Tundo oppure prenotarsi tramite il modulo Google:

    Per prenotarsi compilare il seguente modulo:
    https://goo.gl/forms/KCpRI9AYyoT79zWf2

    LINK UTILI

     
    Article Count:
    5
  • YPAG KIDS Bari

    YPAG KIDS Bari
    e il Liceo Fermi

    Per maggiori informazioni:

    https://icanresearch.org/chapters/

    https://www.cvbf.net/it/ypag-kids-bari/

    https://www.instagram.com/kids_bari/

    Article Count:
    12
  • RoboCup Junior Academy


    Il Liceo Fermi fa parte della rete territoriale
    Robocup Jr Academy per la Puglia
    a.s. 2017-2018.

    BANDO DI GARA

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    3
  • PRIVACY
    Article Count:
    3
  • Formazione Professionale
    Article Count:
    0
  • 2018-2019
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    1
  • CODICI DISCIPLINARI
    Article Count:
    0
  • JONAS: I racconti di Telemaco
    Article Count:
    6
  • AREA SICUREZZA

    Article Count:
    2
  • Esami di Stato 2018-2019
    Article Count:
    1
  • Libri di testo 2019/2020
    Article Count:
    3
  • ALBO PRETORIO a.s. 2019/2020
    Article Count:
    8
  • DIRIGENTE SCOLASTICO
    Article Count:
    0
  • RSU: verbali a.s. 2019/2020
    Article Count:
    7
  • Sportello didattico a.s. 2020-2021

    Anche per l’a.s. 2020-21, accanto alle tradizionali forme di recupero attraverso interventi didattici educativi integrativi (IDEI), la scuola mette a disposizione di tutti gli studenti uno sportello didattico on-line quale supporto metodologico e disciplinare, rivolto agli alunni che abbiano bisogno di spiegazioni mirate e/o approfondimenti su argomenti specifici oppure sul potenziamento di abilità di studio.
    Le discipline coinvolte sono Inglese, Latino (biennio e triennio), Matematica (biennio e triennio), Fisica (biennio e triennio).

    Lo sportello sarà attivo nei seguenti periodi:

    • dal       16/11     al       11/12   -   primo ciclo
    • dal       18/01     al       12/02   -   secondo ciclo
    • dal       01/03     al       27/03   -   terzo ciclo
    • dal       19/04     al       14/05   -   quarto ciclo

     Come utilizzare lo sportello didattico:

    FASE 1: PRENOTAZIONE
    In un’apposita circolare viene pubblicato il calendario dettagliato di ogni ciclo di sportello didattico (il calendario è presente anche sul sito della scuola, cliccando sul banner Sportello didattico). Dopo aver consultato il calendario, dal lunedì al giovedì della settimana precedente alla data selezionata, gli studenti possono prenotarsi attraverso l’indirizzo istituzionale (@liceofermibari.org), utilizzando un modulo google predisposto dalla scuola: campo obbligatorio, oltre al nome e cognome, sarà quello relativo a classe di appartenenza e argomento da approfondire. Il link al modulo sarà pubblicato sull’allegato che riporterà il calendario dello sportello. L’alunno caricherà, sempre all’interno del modulo google, il modello di autorizzazione annuale all’uso dello sportello firmato da un genitore in formato pdf o immagine/foto (è possibile scaricare il modello, allegato a questa circolare, anche dal link Sportello didattico del sito della scuola).
     
    FASE 2: VERIFICA DELL’ESITO DELLA PRENOTAZIONE
    Il venerdì il docente comunica per e-mail istituzionale agli studenti chi potrà essere ammesso allo sportello (il numero degli ammessi non dovrà essere troppo alto, in genere da 1 a 3 alunni; si potrà ammettere un numero maggiore di studenti a discrezione del docente o se diversi alunni indicano lo stesso argomento). In caso di sopraggiunta impossibilità a seguire lo sportello, l’alunno avviserà tempestivamente per e-mail il docente. L’alunno che pur non potendo più partecipare allo sportello non avviserà il docente sarà escluso, per tutto l’anno scolastico, dalla possibilità di prenotare nuovi interventi di sportello didattico.
     
    FASE 3: INTERVENTO E MONITORAGGIO
    Tutti gli interventi di sportello didattico per quest’anno scolastico saranno on-line e si svolgeranno dalle ore 15.00 alle ore 17.00. Nel caso in cui il docente avrà ammesso da 2 a 3 studenti con richiesta di intervento su argomenti diversi, potrà eventualmente frazionare l’intervento, comunicandolo nella risposta inviata per mail allo studente. Poiché lo sportello si svolgerà in modalità on-line sincrona, il docente avrà cura di prevedere una pausa di 15 minuti per ogni 120 minuti di attività del singolo studente. Il giorno fissato per lo sportello, all’ora indicata, il docente avvia la Google Classroom “Sportello di (Nome Materia)” (che avrà precedentemente creato) e invita gli alunni selezionati per partecipare. Al termine dello sportello il docente rimuove l’alunno dalla Classroom. Al termine dell’intervento di sportello, il docente invierà all’alunno il codice per il monitoraggio anonimo.

    NOTA PER I DOCENTI:
    I docenti compileranno e consegneranno alla sig.ra Pedone, in segreteria didattica (eventualmente per posta elettronica, in caso di interruzione della didattica in presenza), il format di registrazione per gli atti di competenza, insieme alle autorizzazioni firmate dai genitori degli alunni. Per ulteriori informazioni, contattare il prof. Roberto Talamo (This email address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it.)

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    4
  • CODING GIRLS

    Per migliaia di ragazze il movimento delle Coding Girls è l'ascensore sociale per progettare un futuro diverso, libere da condizionamenti, stereotipi e pregiudizi.
    All'Ambasciata americana è stata presentata la 6ª edizione della staffetta formativa, con tappe in 14 città e hackathon negli atenei, per valorizzare talenti e leadership femminili e appassionare alla programmazione 10.000 giovani donne.
    L’iniziativa, nata per diffondere la parità di genere nei settori della scienza e della tecnologia, è promossa dalla Fondazione Mondo Digitale e Ambasciata degli Stati Uniti in Italia, con la collaborazione di Microsoft Italia.

    RASSEGNA STAMPA

    Formatrice: dott. Antonella Dipierro
    Referente del progetto: prof.ssa Maria Grazia Tundo

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    10
  • Io Non Cado Nella Rete

    Il nostro liceo, per l'a.s. 2019-2020, è Game Spot di "Io non cado nella Rete", gioco a squadre sulla conoscenza di Internet e dei “pericoli” nascosti nell’utilizzo del Web e dei Social Network.

    Realizzato in collaborazione con il Dipartimento di Psicologia Dinamica e Clinica dell’Università «Sapienza» di Roma con l’Università di Cassino e del Lazio meridionale, l'IIS Einaudi - Scarpa di Montebelluna (TV) e l'IIS Galilei - Artiglio di Viareggio (LU)", è destinato agli studenti delle scuole secondarie di II° grado e a quelli del terzo anno delle scuole secondarie di I° grado.

    L’utilizzo del gioco come strumento di didattica e gli argomenti trattati mirano quindi a sviluppare lo spirito critico, la consapevolezza e la responsabilità negli studenti, rientrando nelle competenze di “Cittadinanza digitale” indicate nel Piano Nazionale Scuola Digitale

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    2
  • Esami di Stato 2019-2020
    NORMATIVA DI RIFERIMENTO

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    3
  • Libri di testo 20-21
    Article Count:
    3
  • a.s. 2019-2020
    Article Count:
    1
  • a.s. 2020-2021
    Article Count:
    4